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差點又一名兒童自殺身亡,近年來,不少兒童因為學業壓力過大,但是輕生的事件不少。這不一名年僅10歲的男孩,居然不顧眾人、包括民警的一再勸阻,屢次沖向馬路要自殺!原因竟然是在暑假期間除瞭做作業就是上補習班。精彩閱讀:8歲男童傢中自殺 為什麼兒童自殺率越來越高?
7月11日下午2時許,鎮江新區公安分局大港所接到群眾報警,稱轄區鎮江新區大港港南花苑一小區門口,有傢長打孩子。民警於濤立即趕往現場,到現場後民警瞭解到,當天上午10時許,10歲男孩肖傑(化名)一人溜出傢門去玩耍,其母親朱霖(化名)發現孩子不在傢後,立即四處尋找,終在小區南大門將孩子找到。 隨後,朱霖要求兒子跟隨其回傢,但肖傑拒絕,於是母子雙方就發生瞭激烈爭吵 ,處警民警說,朱霖情急之下,沒有多想就動手打瞭兒子。而其子也性格剛烈,情緒激動之下,不僅揚言要脫離 母子關系 ;更為過激的是,竟以死抵抗並向馬路中央跑去撞車自殺,所幸被人及時拉住。
民警於濤詢問孩子外出原因,但孩子情緒激動根本不願多講,並且不顧勸阻,還數次欲沖向馬路自殺。見現場場面容易失控,民警隻得將母子二人帶回派出所進行協調。民警告訴記者,勸導中,這名僅10歲的男孩 控訴 稱,自己上學之後,母親對其管教實在是太嚴格,暑假開始後, 除瞭做作業就是上補習班 ,沒有一點自由的時間。11日,自己隻是想出去放松一下心情,玩耍一下,沒想到母親一點不理解他,還讓他在大馬路上 出醜 ,情急之下這才會做出沖向馬路自殺的行為。
好在最後在民警的反復疏導教育之下,母子二人最終和解,母親牽起兒子的手離開瞭派出所。母親表示,以後一定會註意孩子自己的想法,不會再 壓迫 孩子去學習,給他自己一定的自主空間時間;而面對母親的表態,兒子也保證,以後再不會出現類似情況瞭。
兒童自殺的原因
1.傢庭幸福感低
在傢庭沖突導致的中小學生自殺案例中,首要因素還是因為對孩子學習成績的過度關註。在分數指揮棒下,傢長同樣是被壓迫者,但同時也在壓迫著學生。在競爭激烈的學習環境中,學生自身已經充滿瞭壓力,在這之上來自傢庭的加壓稍有不慎就會壓垮他們。
2.來自學習上的壓力
從對中國中小學生自殺案例的分析來看,最典型的自殺是長期學習壓力導致的瞬間崩潰,自殺的誘因不過是最後一根稻草。中國孩子的學習任務是超負荷的,這必然引發思維短路、沖動、脆弱。這三者是 自殺 的向導,將中小學生帶入死亡。
3.對死亡的認知不夠
對死亡的無知、生死界限的模糊是中國中小學生自殺的另一種類型。死亡對於他們而言,是去到另外一個世界:虛擬的網絡世界營造瞭一個生死可以來回轉換,人死後可以實現時間穿越的神話,仿佛死亡是一個通道,通到一個沒有煩惱的世界,隻有在那個世界裡才能實現自己的心願。既然生死是相通的,對一些中小學生而言,死也就並不可怕,甚至是逃避困難和壓力的最好方式。
4.師生關系不和諧
在中小學生自殺案例中,由於老師羞辱學生引發的自殺有14例。這一類型的自殺紛爭最多。在分數指揮棒下,老師被 成績指標 壓迫,導致教師的壓力焦慮癥,這種壓力最終傳導至學生,使他們成為最終的受害者。
兒童自殺心理
1.生命教育的缺失
隨著年齡的增長,學生對於生命意義的認識和體驗開始豐富、深化,他們不僅感受到自然的生命,而且感受著社會的生命和精神的生命。從生存角度來看,小學生對生命現象已形成基本的認識,對生命存在的認識和體驗更為深刻,而對於生命終結的死亡,則因缺乏瞭解而產生認識偏差,同時,由於思維能力所限,他們不能分清現實世界和虛擬世界的界限,有些孩子模仿影視劇和電腦遊戲的某些場景,造成自己或他人傷亡事件時有見諸報端;有些孩子稍不如意,就選擇以極端的方式拋棄生命,將殺人或自殺作為解決自身矛盾和困惑的唯一出路,而不能意識到後果的嚴重性。
2.心理健康教育缺失
如今小學生的學習煩惱越來越多,傢長給予的多種壓力也越來越大,其結果導致學生有的產生緊張、焦慮、自卑、恐懼等心理,有的出現輕重程度不同的對抗情緒,有的出現逃避、說謊、破壞學具等不良行為;同時,發現部分學生為人方面的自私心理、人際交往方面的畏縮心理與霸道心理等不良心理傾向。面對小學生存在各種心理毛病的現實,為瞭實現培養身心健康、素質全面的未來建設者和接班人的任務,勢必要正確開展心理健康教育。
兒童心理健康標準
1.有正常的智力,有求知欲。
2.能逐漸學會調控自己的情緒,保持樂觀向上的心境。
3.能學會與周圍人正常的交往,懂得分享與合作、尊重別人、樂於助人。
4.能自我接納,有自制力,能積極面對生活中遇到的問題、困難,適應環境。
5.具有良好的行為習慣和健全的人格。
(責任編輯:陳加勇)
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